NARRACIÓN FICTICIA

¡¡¡¡Hola!!!!!!!


Les contaré la historia verdadera de don Miguel Hidalgo, este personaje de muy chiquico gustaba saborear los ricos manjares que degustaban los españoles que ocupaban puestos en la Nueva España, pues bien un día de diciembre cuándo estaban en mero punto de  las posadas, resulta que le jugaron una broma pues al quebrar una piñata se baño todo de melcocha y harina lo cual lo dejo como un verdadero monstruo garapiñado albino, y eso no fue todo ya que este hecho acotencio cuando habia luz del día por lo tanto cerca de ahi había un enjambre de colmenas y pues que le ponen una tunda de picadura, que prometio vengarse y hacer el lo mismo cuándo ocupara un puesto de ahí.

No sabia que el ejambre libraba un lucha de independecia por parte de las trabajadoras por no seguir manteniendo a la reyna ellas estaban artas que sólo unos cuantos ocupaban el poder sin trabajar y el resto de la población a trabajar y vivir de lo poco que les quedaba como esfuerzo de su trabajo entonces una de ellas bueno el por que era abejo mmmmm si bueno planeaba junto con otros hacer su lucha y librarse de dicho devenires de su vida, pues bien como no supieron guardar bién el secreto de como librarse de la tiranía una muy amablemente le dijo a la reyna y entonces que se arma la de San Quintín, salieron todas a buscar esa independecia y esra una trifulca total que el mero, mero de los conspiradores el abejo lo asesinan y su cabecita la colgarón de un pico de la piñata que estaba quebrando Miguel Hidalgo.
Finalmente siguieron con su lucha pasaron muchos años por conseguir la consigna murio tanta gente inocente, sólo algunos ocuparon puestos privilegiados y se siguio con el ritmo de trabajo de los más pobres ser gente de trabajo, hoy en día se cuestiona mucho sobre si haya existido un proyecto de Nación haya sido otra la cosa, pues después de ser independientes no sabian que con ello, sólo eso lo conoce gente de letras, ilustrada que esta en el poder y los demás seguir siendo fuerza de trabajo, pero que ese hecho hoy vivan más organizadas este pueblo y se siga con la piramide de clases y como siempre la dominante arriba.

Bueno y que paso con don Miguel Hidalgo????????????????

Él se dedico con entusiasmo a estudiar, prepararse para tener un día ese lugar ya que los señores del clero comian bien por ello eran unos gorditos chistosos, pero tenia una cualidad que era muy amistoso entonces invito  a más amiguitos a tener la idea de ocupar esos puestos.

Pero ya no pudo llevarse a cabo pues en ese momento que algún otro chico le daba a la piñata le dieron un palo en su cabeza de Miguel y zas a dormir se fue.

Esto nos lleva  a pensar que una acción de uno o de varios tienen consecuencias y estas a la vez causas, nada es por producto de la imaginación por el contrario se debe estar alerta a los aconteceres de hoy en día que lo que hoy vivimos tiene una razón de ser, que un gobierno tiene una historia, que estado también que una nación independiente es necesario recordarla para seguir construyendo una nación de verdad independiente.

No ser dependientes de grandes emporios extranjeros, que nos indican políticas a seguir, que imponen política, economía, cultura y hasta sociedad.

SIGNIFICACIONES INICIALES

¡¡¡¡¡¡¡¡Hola a todos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

La narración utilizada en el proceso enseñanza y el aprendizaje, considero que si puede utilizarse como estrategía sin embargo, tendra que estar muy bien narrada para no aburrir a los estudiantes, tener dominio amplio del tema y la disposición por parte del grupo.
Despierta el interés y los motiva las narraciones a los estudiantes y cualquier persona.
Recordemos que antes era a través de los ancianos que hacian interesante la historia al contarla.

QUÉ CONCEPTOS SE HAN MODIFICADO DE LAS (TICS)

¡¡¡¡Hola compañeros!!!!!!!!


Después de estar pasando estra gripita que me tuvo el fin de semana en cama, regreso con el taller, y hoy les hablaré de cómo se ha modificado los conceptos de la Tecnología e Información que podemos utilizar, llego a la conclusión de que es sólamente un recurso didáctico más que puede apoyarme en la enseñanza de la historia, por que es atrayente, por que en historia hay mucho material para ser utilziado como las imágenes y como dice el dicho una imagen dice más que mil palabras es ahi cuándo presentamos una imágen a los estudiantes o vemos cortos de una pelìcula en la que podamos enriquecer nuestro trabajo es bueno.
Finalmente se usa las tic`s con base al programa de historia pues se toma  en cuenta las sugerencias didácticas de ahi que es lo que se puede innovar o utilizar.
Lo más importante es conocer ese recurso, saberlo usar y aplicar.
Sin más por el momento me despido de todos ustedes compañeros del taller metodologías para el aprendizaje de la historia.
Les deseo que tengan una excelente semana.
Con afecto.
Iris.

INTERPRETACIÓN DE LAS ENTREVISTAS.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡HOLA A TODOS NUEVAMENTE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

En esta publicación se expone sobre la interpretación de hacer entrevistas, a lo cual por inico se debe tener un tema para estructurar un guión el cual me proporcionará información.

Generalmente todos tenemos ideas, conocimientos previos de algún tema específico de ahi que al estructurar dicho guión queden bien redactadas las preguntas, si estas ceran abiertas o cerradas, las primeras nos proporcionan más información claro esta dependiendo del conocimiento de los entrevistados.
Claro esta que toda pregunta tienen una intención.
Y a veces suele suceder que por conocer más un tema o gustarnos nos sentimos parte de dicho acontecimiento (Historia).
Y hablar en historia suele apacionarnos y así al hacer una pregunta nos de información relevante el esntrevistado, por lo cuál debe haber un conocimiento del tema a investigar y cierto dominio del mismo, así como estar atento a lo que nos pueda servir a nuestro trabajo de investigación.
Siguiendo en nuestro tema de la Independencia como centro la figura del cura Miguel Hidalgo en equipo se redactaron las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál era la economía de la Nueva España antes del inicio de la independencia?
2. Al hablar de la iglesia ¿Qué nivel social ocupaba en la Nueva España?
3. ¿Cuáles fueron las causas que originaron el movimiento de independencia?
4. ¿Qienes fueron los conspirdores del movimiento de independencia?
5. ¿Por qué al dar el grito de Dolores, Miguel Hidalgo invoca a las figuras de Fernando VII y la Virgen de Guadalupe?
6. ¿Crees que las acciones que realizao Miguel Hidalgo, lo hacen acreedor del título de padre de la patria? 

En plenaria dieron respuestas a las preguntas los diferentes equipos del taller, que un grupo heterogeneo aportan diferentes ideas y conocimientos históricos de lo cual se pudo apreciar.
Por lo cual cuando existe conocimiento amplio de los participantes enriquece nuestro trabajo, pues al ordenar preguntas y respuestas quedo como se aprecia a continuación:

INDEPENDENCIA DE MÉXICO

MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

AMBITO PREGUNTA	LOCAL	NACIONAL	MUNDIAL
¿Cuál era la economía de la Nueva España antes del inicio de la independencia?	Clases bajas urbanas Crecimiento de haciendas Los peninsulares no querían compartir riquezas	Economía era pobre Distanciamiento de peninsulares y criollos	España estaba viviendo un problema económico muy fuerte
Al hablar de la iglesia ¿Qué nivel social ocupaba en la Nueva España?	Se encontraban en el segundo nivel	El poder que tenían en ocasiones superaba a los virreyes	Tenía gran influencia con sobre las decisiones que tomaba el rey
¿Cuáles fueron las causas que originaron el movimiento de independencia?	Conflictos rurales	Los peninsulares no querían compartir riquezas Existían beneficios para los españoles discriminación de clases sociales	La independencia de las colonias inglesas
¿Quiénes fueron los conspiradores del movimiento de independencia?	Josefa Ortiz de Domínguez Juan Aldama Ignacio Allende Miguel Hidalgo		Los Ilustradores europeos
¿Por qué al dar el grito de Dolores, Miguel Hidalgo invoca las figuras de Fernando VII y la Virgen de Guadalupe?	Por ser los más representativos La virgen  de Guadalupe por ser la máxima representación de la fe de los pobladores		Fernando VII por ser uno de los representantes de mantener un gobierno conjunto y no sobre una sola persona.
¿Crees que las acciones que realizo Miguel Hidalgo, lo hacen acreedor del título de padre de la patria?	El clero podía mover grandes masas. El pueblo necesitaba héroes. Porque le toco en ese momento estar ahí. Interés por el poder.

Ya presentado el cuadro se percata que de conocimientos existen en el grupo y faltaría hacer con qué más contenidos podemos enarbolar dicho tema para mayor comprensión.
En los estudiantes puede servirles este trabajo para sus aprendizajes de la historia y que sin lugar a dudas tendra resultados favorecedores, pues recordemos que tiene que construir ellos sus propios aprendizajes y los docentes faciliar.

El reto que veo es ¿Todos cuentan con los medios, en las instuciones habrá las Tic`s, de no ser así cómo se abordaría esto, si existe se utiliza, que resultados obtendriamos?

Finalmente me lleva a concluir que es buena la dínamica utilizada en la enseñanza y aprendizaje, que se aborde con las tic`s ese es otro tema.
Sin lugar a dudas las aportaciones nos dejan mucho en aprender.

Os dejo con respeto.

Iris.
  

REFLEXIONES SOBRE EL ROL DEL PROFESOR

¡¡¡¡¡¡¡¡¡Hola a todos nuevamente!!!!!!!!!

Hacer reflexiones sobre la educación podemos decir muchas cosas sin embargo hacer reflexiones sobre el rol del profesor en historia es analizar el desempeño de la práctica docente.

Es necesario reflexionar sobre la asignatura de historia dando respuesta a preguntas de reflexión.

1. ¿Para qué aprender historia?
2. ¿Qué métodos se utilizan para enseñar historia?
3. ¿Tú manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
4. ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
5. ¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia?
6. ¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza aprendizaje de la historia?

R= 1 Es necesario la enseñanza de la historia en educación básica ya que permite comprender un presente del cuál tiene cada ser humano un pasado histórico, que no es algo acabado por el contrario se sigue construyendo así mismo que sus acciones repercuten para un presente y futuro.

R=2 Comunmente se utiliza el análisis, la reflexión la crítica por medio de diferentes estrategías.

R=3 Se asemeja la enseñanza de hoy con la anterior en cuestión de la utilización del material didáctico (pizarrón, marcador y libros de texto)en la didáctica sólo eran antes pasar planas del libro a la libreta, sin embargo hoy hay tantas opciones para hacer interesante el aprendizaje de la historia.

R=4 Compromisos por cumplir en efecto requiere para la enseñanza diferentes aspectos entre ellos que exista conocimientos, motivación, material y aún así la parte del estudiante por querer aprender, ya que los chicos se encuentran en una aula pero no es homogenea, sus diferentes contextos a veces no permite que sea agradable su aprendizaje.

R=5  Es triste mencionar lo siguiente, pero es la realidad, la escuela estaba equipada con el equipo de enciclomedia en 6 aulas de 1° grado sin embargo ahora ningún salón lo esta ya que ha sido asaltada y el director tomo la desición de desmantelar el equipo y guardarlo en bodega. Por lo tanto sólo contamos con pizarrón.
(al preguntarle al subdirector me dios respuesta a lo anterior, ya que apenas llegue a este centro de trabajo a inicios del ciclo 2010-2011)

R=6 Considero que la práctica hace al maestro, pero sin lugar a duda falta poner empeño en la enseñanza que sea de más interés a los estudiantes, que sea dinámica con diferentes estrategías a realizar y utilizar las Tecnologías de la Información y comunicación (Tic´s) ya que existe diversidad de material como imágenes, peliculas etc... que permiten hacer relevante la enseñanza aprendizaje.

Ahora bien cabe responder:

¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología Situación problema?
¿Qué hiciste para que se diera esta modificación?

Por lo tanto se modifica el cómo enseñar historia con todas estas respuestas pues efectivamente, no es lejano la historia, esta se va construyendo y que somos responsables de lo que acontece en un futuro y presente.

Por lo cual, es un reto a los docentes de hoy utilizar nuevas metodologías para el apendizaje de la Historia.

Para tener otra perspectiva del aprendizaje de la historia sin lugar a dudas el escuchar diferentes opiniones enriquece mi practica docente, quiere decir que el docente debe seguir preparandose y actualizandose para ser un mejor facilitador en su aula.

El estar en el taller me permite observar mis alcances y limitantes, que si bien es cierto no existe las Tics en mi centro de trabajo pero hay otras alternativas, sin embargo lo importante es conocer y dominar los contenidos de Historia, me he dado cuenta que falta más enriquecer mis conocimientos, no se puede exigir a los estudiantes que investiguen, que lean y argumenten cuando nosotros docentes no lo hacemos.



Para sugerirles material a analizar debemos conocerlo; en efecto conlleva a estudiantes críticos, reflexivos, analíticos y participativos en una sociedad en cosntante cambio y por ende una mejor convivencia participativa.

Así mismo alcanzar los propósitos y aprendizajes esperados de la asignatura.

Lo importante es querer hacer las cosas porque pueden hacerse pero sino no hay disposición de llevarlas a la practica no tiene sentido.

Os dejo con afecto.

Iris.